【专家分析】 让你一个人孤单去吧

　　幼儿园里的放学时刻是最热闹的了，孩子的喧哗让这个地方像一锅煮开的水。戎戎是一个4岁半的小男孩，虽然妈妈已经三番五次催促他快点穿好鞋、换好衣服，可是他还是忍不住和另外两个好朋友嬉笑打闹……

　　回到家里的戎戎很失望，因为楼下一个小朋友都没有，没人可以和他玩，戎戎一个劲儿地催促妈妈和他一起玩，可是妈妈要做饭、收拾屋子，很忙很忙，戎戎生气地对妈妈说：“你不和我玩，我不理你，让你一个人孤单去吧。”

　　戎戎的失望勾勒出中国当下孩子玩伴缺失的状况，有两个方面是比较突出的：作为独生子女客观存在的孤单感，快速发展的城市中孩子无处交友的尴尬……

　　上世纪70年代的孩子的那种与邻居小孩的熟稔已不复存在，取而代之的都是一幢幢高楼大厦和陌生的邻居，我在网络上看到一位妈妈的帖子，是为自己5岁的儿子寻找玩伴的，同时哀叹，青梅竹马这个词将要消亡。

　　比戎戎大很多的中国第一代独生子女开始进入谈婚论嫁时期，一些专家学者的追踪研究发现，他们和非独生子女相比不存在本质差异。陈丹燕在《独生子女宣言》一书中的结论部分提到：独生子女和非独生子女有所差异的消极方面，是其早年成长过程中的某些弱点的反映，因为独生子女在社会交往的欲望、交往的范围、交往的频率等方面，与非独生子女相比没有什么大的差异，有区别的是交往的心态、交往的对象。

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，孩子长大，是从一个自然人变为一个社会人，是社会化的一个过程。儿童的社会化，它的群体性不容忽视，孩子是在同伴交往中长大的，是在群体中长大的，再好的父母都不能代替伙伴的作用。独生子女交友困难的症结在于，孩子在家庭中一般会被百般呵护，比较以自我为中心，外出交友的时候，反差比较大。在多子女家庭，孩子不被过于溺爱，同时孩子会有一种交往练习，在家里积累经验！

　　那么从孩子的一方判断，友情是否是他们生活中重要的一部分呢？

　　《童年友谊》一书的作者罗宾认为：儿童之间的友情对孩子们的生活具有潜在的重大作用。孩子对其他同龄人的作用体现在3个方面：为别的孩子提供学习社会技能的机会，认识自我并形成对社会的认识和形成团体的归属感。社会技能是一个很宽泛的表示法，它指的是建立或处理社会交往和社会关系的方法、技能，这些技能包括成功地与人进行交往，要求人们假设自己处在别人的位置，从他人的角度来审时度势。孩子也可以在与别人的交往冲突中发现自己的力量，正视自己的弱点，这些仅在家庭是不能获得的。最后，即使是在孩童的早期，孩子们也有一种强烈的集体认同需要。

　　同时，孩子之间能为他们的友情形成提供大量的机会。如果父母想要理解孩子的友谊，应该尽力客观地了解孩子的交友理念、方法，会对孩子眼中的友谊有更深入的理解。实际上，当我们国家的独生子女研究进入第20个年头的时候，更多的独生子女家长开始有大量的信息了解“与他人交往”对孩子的影响和帮助。其实，也有更多的父母已经开始有意识地在自己孩子的交友能力上投入更多的注意和努力。

　　但是大人也不能强行教会孩子社交技巧，而是要学会观察孩子，考虑到孩子的差别，鼓励孩子与他人建立正确的关系，教会孩子集中交一两个好朋友，让个性不同的孩子具有不同的交友技能，交到适合自己的朋友。

　　同时大人要敏锐地感觉到孩子生活环境发生变化后，对孩子在交友方面带来的困扰，比如转班、转学……抑或，父母已经发现，孩子之间亲密的关系产生的巨大影响也可能有有害的一面。无论如何孩子也不是从大人那儿，而是在小朋友之间学会交友技巧，并且自己学会选择适合自己的朋友。不过父母和老师如果能够关心孩子特殊的需要，并且创造交友的环境是能够促进这种学习的。

　　放手让孩子交朋友，又会出现哪些需要注意的问题呢，教育专家徐国静在“星星河”的实践中积累并观察到了孩子交往过程中一般会碰到的问题，提出了面对孩子交往时，家长需要注意的3件事：

　　1．要真正放手让孩子交朋友，要给孩子自由交往的机会，把家门打开，让别的孩子进来或者让自己的孩子到别人家去。哪怕是孩子和别人打架，也是学习交往的一种经历。孩子要有机会自由自在地在群体中活动，不是大人规范的，是自己组织的。

　　2．家长要学会无为而治，孩子在与别人交往时，一定会暴露出自私、嫉妒、制造是非、拉帮结派等一系列的人所具有的天然的、不好的一面，大人发现时，不要急于对孩子下结论，因为这是自然的一种表现，就让孩子尽情地表现，孩子自己会慢慢克服很多缺点，这是一个成长的过程。成人过于在道德上下结论，会让孩子对交往产生厌倦感。所以也要在孩子出现交往问题时，尽量把问题留给孩子自己解决，要相信他们也会解决得很好。

　　3．孩子在一起时，都想以自我为中心，孩子不愿意看到别人的优点，尤其不愿意父母夸别的孩子，所以要多玩找优点的游戏，先找自己的优点，再找别人的优点，自己先富足了，才会接纳别人的优点。交往中，障碍比较多的是一些自卑、怯懦的孩子，他们进入交往后，本能的反映是自闭，觉得自己什么都做不好，因为如果什么都不做，别人就不会发现自己的不好。要鼓励孩子去做，迈出第一步，不和别人比，发现自己的好，然后发现每个人的好，最后明白大家的优点都是不一样的。

　　朋友在孩子的生活中起着重要作用，这是家长所不能给予的，孩子与朋友的交往对他后来的人生会产生重大的影响，有好朋友的孩子和那些想结交朋友却又不能做到的孩子之间确有区别，这就跟一个孩子经常感到快乐而另一个老是生活在痛苦压抑中的感觉差别一样……（青少年研究专家张引墨）