编者按：

　　放假是孩子盼望已久的事情，可是到了假期，孩子却在发愁：“我找不到伙伴一起玩”、“我为什么没有朋友”，“还不如上学呢”……一项调查结果显示，几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍。有43.7%的孩子放学后常和同学、邻居玩耍；46.7%的孩子由于缺乏玩伴，经常一个人玩。平时只有9.7%的家长经常和孩子玩，节假日也只有15.6%的家长能陪孩子玩；一些孩子喜欢养小动物或电子宠物，把它们当作玩伴或发泄的对象。

　　有关专家认为，现在的孩子缺乏玩伴是不争的事实，在长期的独处过程中，他们已经没有了孤独感，相反，他们陷入自己的小世界中，开始害怕与人接触。由于与同龄人接触的机会少，孩子们显得不善于交际，不懂得谦让，这些无疑不利于孩子健全人格的形成。

　　【家长态度】谁来做孩子的第一友伴

　　寒假刚开始，就从报纸上看到一则新闻，很多家长花钱请大学生做家教，新添了“陪玩”的内容。看来，除了关心孩子的功课，家长们开始意识到玩和友伴对孩子的重要性了。

　　玩是孩子的权利，玩是培养孩子想象能力、创造能力和快乐能力的重要途径，这些仿佛已经成为共识，可问题是———和谁玩儿？

　　还记得十几年前听一个社会学教授在演讲中提及独生子女政策的负面影响时举的例子———实验室里孤独长大的猴子被放回猴群后很难适应，各种心理问题伴随它到死。社会学家绘声绘色的描述，让当时还没当母亲的我不寒而栗，似乎那时就开始关注，并且在女儿的成长过程中特别注意给孩子创造有友相伴的环境。

　　小孩子用不着懂得理论，他们天生就知道友伴像空气阳光一样不可或缺。女儿的幼儿园时代，每天放学去接她的时候，她总是和同班的小朋友依依不舍甚至紧紧抱在一起不愿分开，两个小家伙异口同声地说：“我们还没有玩儿呢！”“让我们再玩儿一会儿吧！”我们两个家长相视而笑，在一起呆一天了还没有玩儿吗？但总是拗不过她们，她们一般都要在幼儿园的攀爬架上，玩到我们大人饿得忍无可忍了才分手，各自被安顿在自行车后座上说再见的表情，仿佛从此就不再见面了似的。这出戏几乎每天都重演，偶尔轮换的只是“配戏”的那个小朋友。

　　后来发展到喜欢家里来客人，只要有人敲门，不管是查水表的还是收电费的，连忙蹦蹦跳跳地去开门，满脸天真的微笑，热情地招呼人家：“到我们家来玩一会儿吧！”

　　有一次，邻居家的小狗跟着主人来我们家，我只顾和邻居说话，没注意到女儿已经和那只比她矮不了多少的小狗玩到一起了。邻居告别时，我俩才同时低头看到人狗和谐相处的一幕——小狗在舔女儿的脸，女儿也伸出舌头，正准备亲切友好地回舔……尽管我知道这是孩子把小狗当成了同类，物我同一嘛，但后来她多少次请求养宠物我都不敢答应，况且她“不要那么多，只要一只小猫、一只小狗、一只兔子！”

　　印象中女儿一直都是有朋友的，比她大几岁的表姐、同住一个小区的幼儿园同学、对门的小哥哥……我们几个孩子差不多大的朋友还结成了不定期活动的“家长联盟”，带着他们相聚就是为了让孩子们一起玩儿。还尝试过让孩子“到朋友家过夜”，女儿每次都高高兴兴地带着小行囊到何妈妈或者佳妈妈家去，也热切地盼望着小朋友来我们家过夜，两个人猫在被窝里有说不完的话。

　　可是不知道从什么时候开始，孩子们见面时渐渐地不再像磁铁一样粘在一起了，大多数时候是各玩各的，尤其是不太熟的同龄人被大人们带到一起的时候，要么看电视，要么玩游戏，或者一人手里一本书，谁也不理谁。建议他们一起玩，得到的往往是无奈的反问：“玩什么啊？”也是，看电视、玩电子游戏、读书都可以独自进行，怎么玩啊？这让我想起女儿和朋友玩得最开心的一次旅行：

　　女儿3岁起我就开始带她参加植树、观鸟等环保活动，一方面为了亲近大自然，另一方面也为了增加在集体活动中和很多小朋友相处的机会。4年前那个夏天，中俄边境的额尔古纳之行，我们的队伍中居然有7个二年级的孩子！十多天的旅行中他们朝夕相处，一路游戏一路欢笑，也曾纷争也曾吵闹，但都不用大人管。孩子们在森林中捉迷藏，在大草原上撒欢儿，在溪水边戏水，跟着牧民家的藏獒追老鼠，在和当地居民的联欢会上表演节目，准备别致的礼物送给在旅途中过生日的人……在与不同性格的友伴相处中，孩子们体验到了集体游戏的乐趣，也体验到了在团队合作中互相宽容、理解的重要，还锻炼了解决问题、互助合作的能力，而家长们不仅自己玩得轻松，也从孩子们的打打闹闹中看到了自己孩子的短长，互相之间交流了教子心得。那一次结下的友谊，一直持续到今天。

　　还有一种比较有收获的方式，是利用寒暑假进行“易子而教”，为孩子创设一个较长时段的非独生子女生活状态。去年暑假，我把好朋友的女儿接到家里来，两个年龄差不多的小姑娘一起制定假期学习休闲计划，一起走着去附近的培训班学英语，一起坐公交车去奥体中心学打羽毛球，相互检查暑假作业，共同尝试着学做简单的饭菜……度过了一个大人少操心、孩子很开心的假期。分手时孩子们相约，下一个假期换一个家，还一起过！

　　不过说来惭愧，女儿的大部分时间仍然和社会学家举例的那只孤独的猴子差不多，大人们说好了带他们相聚的计划常常不了了之，加上现在孩子们的周末时间基本被各种培训班蚕食了，友伴的美好记忆屈指可数。其实，花钱请家教能解决的问题也有限，诸般无奈之下，家长最好能成为孩子的第一友伴，毕竟只有家长能随时随地和孩子在一起，而且是不可代替的、永远的朋友。（杨咏梅）