在人大会议上，温家宝总理提出：“在全国城乡普遍实行免费义务教育”。听到这则消息感到非常的激动。

虽然我们国家号称实行的是“义务教育”，但这是打了折扣的义务教育，因为有些项目还是收费的，而根据国际惯例，义务教育是不收费的。因此，我们的义务教育是不完善、不彻底、不成熟的，这跟我们国家的国情有关。我们受教育人口多，任何一个变革牵一发而动全身，办事不是光凭热情和感情，从心底来讲，早该实行真正的义务教育了，可是很现实的问题——钱也就是经费如何保障？总不能今年有经费多余就实行义务教育，明年吃不消就推倒重来！要知道，国家现在连幼儿教育还没有力气承担下来，更何况这九年的义务教育！

这几年，农村地区的孩子求学不容易，由于义务教育也要收费，间接造成一些家庭“贫困化”——因为他们需要教育的孩子相对比较多。很多家庭不堪忍受，反过来又影响了教育的质量。好多贫困家庭让孩子读完初中就考虑让其打工，有的甚至没读完义务教育就去谋生，虽然这样的学生人数较少，但对社会、家庭的影响还是蛮大的。对于贫困地区的家长来说，几百块钱也是来之不易，政府如果能够提供免费义务教育，那是再大不过的“德政工程”了。政府的埋单将最大程度的减轻家庭的压力，使其孩子顺利的完成义务教育，这从根本上将间接促进义务教育的和谐发展。

经济的发展，使政府“财大气粗”，国家有了完全实行义务教育的物质保障。所以，这免费义务教育虽然“姗姗来迟”，但也意义重大，它表明政府已经真正重视教育问题，真正有能力“办让人民满意的教育”。虽然对于富裕的家庭来讲，这点钱算不了什么，但是对于国家来讲，是笔巨大的“单子”呀，你想想，全国有多少学生哪！我们完全有理由相信，随着国家的进一步发展，许多对百姓利好的教育措施会不断的出来。政府会不断地给百姓办实事、办好事。

当然，我们的义务教育中也存在一些问题。正如温总理在会上指出：“继续增加农村义务教育公用经费，提高保障水平。适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准。认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。”农村家庭经济困难寄宿生的学费有着落了，可是他们的生活费也是一个现实的问题，毕竟，这笔开销一般是大于学费的，对于他们来讲数额是不小的。当然，单凭借农村经济困难的家庭的力量是不够的，他们也非常需要政府、学校、社会的帮助。可以说，中国教育的最大问题在农村，农村教育发展了，全国教育才是真正的发展；农村教育和谐了，全国教育才是真正的和谐。君不见，许多贫困地区的学校校舍很差，学生学习条件很苦，教师待遇很差。这一系列的问题积弊成疾，已经成了影响学生素质发展的重大问题了。而解决这些问题，远没有解决城市教育那么简单，有些是现实的问题，有些则是体制问题了，这绝不是轻而易举就能解决的事情！

从总体上讲，政府在教育上的投入也是相对均匀。投在城市里的比农村地区要多，这就更加加大了教育的两极分化，我们要切实加大对农村地区的扶持力度，使农村地区的教育能够得到跨越式发展。毕竟，农村更期待真正的“义务教育”。

           （ 梦夕心吾  流水浮生 ）