没有教育是万万不能的，但教育也不是万能的。据调查，有30℅以上的教师存在心理方面的问题。体罚和变相体罚的实施者往往是那些平时过于认真的老师。他们为了孩子们未来有一个美好的生活的善良的心被过于认真的态度蒙上黑色的面纱。

 有人说老师体罚学生是为了老师自己，是为了不被扣发奖金。我想这种话肯定不是一位当老师的说出来的。没有哪一位老师与学生有深仇大恨，他们体罚学生以后也非常后悔，他们恨自己当时怎么会有如此举动。可以说这样的老师当他们的手掌落在学生身上的一刹那，他们中没有一个人是想到为了自己的奖金要把这个学生收拾一顿。这就如同看到有人落水，见义勇为的英雄毫不犹豫地下水救人一样，他们不会想到我要学习罗盛教，还要学习雷锋。这些老师，他们是一群需要帮助的人。

 对学生认真负责是教师的天职，但认真的方式有多种。比如，有的老师为了能与调皮捣蛋的学生的家长取得联系，让学生传话吧，学生怕自己的丑事被家长知道，不会轻易就范。总打电话吧，又怕家长烦，而且每月的话费谁来掏？于是就在放学前把学生的书包收到办公室。学生回到家没有书包，家长势必要问起为什么，学生在家长的威胁利诱下，道出了真相。家长明白老师的用意，于是进行校访，老师的目的达到了。可是老师啊，你有没有想过，如果孩子吓得不敢回家，在大街上游荡，出了问题你能担待的起吗？老师啊您不能换一个方式吗？比如，家长您不来，我去找您！或者我不单独找您，我开个家长会，会后请您留下来咱们私聊。条条大路通罗马，为什么非得给自己惹麻烦呢？

 还有的老师，尤其是语文和数学老师，为了孩子们能有一个不错的成绩，不惜跟别的老师好商量歹商量换来自己班的常识课，用来上所谓的正课。别人上一节，您上节还得补一节。您费了多大劲，受了多大的委屈呀！您多付出多少，累多狠呀！可您想过没有，您这么善良的做法是违法的呀？违法您还做得乐此不疲，您想一想，合适吗？值得吗？

 “做好老师这一行”是弗老的名言。我觉得，做教师在对得起自己的良心以后，一要对得起学生，二要对得起学生的家长。并不是说让学生人人有一个好成绩就是对得起他们（可能有的家长和老师会这么以为），每个学生是有差异的，我们要让他们在自身的背景下取得理想成绩的同时，让他们有健康的体魄和健康的心理。

 尊重学生，尊重家长，尊重法律，对我们每位做教师的都很重要。