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第六十八期博客之星:红坡小苑(施琼英)

作者:张文质    文章来源:本站原创 《成长博客周刊》    点击数:    更新时间:2008-1-17

 

博客地址:http://blog.cersp.com/41486.aspx

一、博客简介:

博主——施琼英,海南省教育学会中小学美术书法教育专业委员会副秘书长;海口市美术教育学会秘书长;海南省和海口市美术家协会会员。美术骨干教师、中学优秀美术学科带头人、第三批农村美术学科带头人培养对象指导老师、优秀艺术教师、海口市十佳少先队辅导员。20079月获得海南省优秀教师海南省中小学德育先进工作者海南省教育系统巾帼建功标兵称号。

长期坚持美术创作,1994年曾经举办个人画展,美术作品多次参加省级以上画展,并曾获海南省美展一等奖等。

五年来致力于以纸材料为主的美术校本课程的开发和研究;同时又热衷于探求网络方式的教学与评价模式。

2005年12月18日,缘于赛埔学院的学习,我申请了个人博客《红坡小苑》,写教育日记,思考教育的现状及发展前景,笔耕不缀。

2006年暑假,刚刚结束赛埔一期培训学习的我将自己半年来在博客上发表的文章汇集成册:《我和我的红坡小苑——博客原创文集》

我除了及时记录教育教学过程中的所见、所思、所悟,还利用网络上独特的视觉平台开辟了网上展厅,及时展示教学范画范作和学生的优秀作品。

博客主要栏目:

〈教育思考〉:《到底是劳动教育还是惩罚教育?》、《就打一百分又何妨?》、《我是个允许学生应付作业的老师》、《与托尼谈学习做个笑容灿烂的老师吧!》、《象懂自己的孩子一样懂你的学生吧!》、《我的开心事:一个带全蛋黄的粽子》、《如此荣耻相处,合适吗?》、《值得调整的几个认识误区》、《由电影《死亡诗社》想到的

〈美术课堂〉:《美术课手记:快乐搓-搓-搓(组图)》、《今天的美术课堂实录》、《在乡村课堂的一次神游》、《象过节一样的课堂》、《自由带来的创意》、《今天的课堂很吵》、《美术教学的进退之道

〈红坡七色花〉:《展览第一天》、《隆重推荐染纸服装设计作品——天国的嫁衣》、《嫦娥奔月》、《出水芙蓉——刘虹》、《十中手工作业展——鞋(1》、《海口十中学生课堂手工作业展——包袋系列2》、《十中手工作业展——纸艺生活服饰系列》、《海口十中学生纸艺课堂系列作业3《风の谷》——李乾基

《红坡小苑》的另一个重要组成部分是育儿日记,记录了孩子成长过程的点点花絮:

〈稚拙咪咪〉:《护士小姐,我的针水打完了!》、《妈妈,你昨晚睡得好吗?》、《向孩子学习,学会自得其乐:手随心动 心随手动》、《儿子的见面礼》、《我觉得象犀牛!》、《妈妈手记:我也给自己鼓掌了》、《妈妈手记:儿子的是非观念》、

〈辛巴趣录〉:《妈妈手记:今年我们不要打老鼠了,让它们也过个年吧!》、《妈妈手记:因为我们现在在天桥上

 

二、博客美文

◎用即将辞世的心态活着

2006-09-15 10:35, 红 坡 小 苑, 2559 , 18/499, 原创 | 引用

  我发现逝者留给人们的都是美的、好的印象。而人们对于即将辞世的人也是特别宽容和理解的。虽然去世是悲痛和凄凉的,但是感觉却是美好的。

  我们无法马上去世而让人们对我们重视些,宽容些,因为我们还要活着。但是我们可以对别人更好些,因为谁都希望活得好些。

  我想用即将辞世的心态活着。

  首先让自己尽可能美丽、可爱。把自己的生活安排得丰富多采,把自己打扮得漂漂亮亮。每天首先对自己甜甜地笑一个。让自己每天都沐浴着好心情。

  其次,对爱人更好些。不要对他太计较了,他很不容易,他已经很努力了。我知道,他的表现比许多男人都要好。真的希望我们的家是他最温暖的栖息港湾,让他在家里得到最惬意的放松。我知道我很不称职,也小心眼,有时也无理取闹。其实,是因为期望太高,理想太美,要求太完美,也就难免有缺憾了。少点要求,降低标准,和睦相处,友善往来,这不是我对学生屡试不败的策略吗?对他一定管用吧。

  再次,给我的宝贝儿子更多的关爱。虽然他对我很依恋,但是我仍然觉得我没有做到最好,没有给他足够的爱和耐心。在他小小的心灵里,有太多的幻想和憧憬,也有太多的疑问和不解,也有太多太多的愿望想马上实现。在他五年的生命中,我一直是他最亲密的人,然而,我又常常充当与他对立的坏人,这不许,那不能,也常常让他无所适从。我知道,更多时候不是他错了,而是我没有耐心去与他沟通。其实,更多时候不是因为我不懂得与他沟通的方法,而是我常常将一些不该带回家的工作占用本应陪他的时间,疏于对他的引导和交流。对于他的心智发展我还需投入更多的心思才行。我应该将每天的作息安排得更加合理,让他拥有好的生活习惯。每天的会话练习也是必不可少的,适当的共同的家庭劳作也要安排,对于他的急燥我要以柔克刚,对于他的胆怯我要以柔促刚,对于他的合理需要我要尽量满足。希望我能帮助他健康地成长。

  不能忽略的是我的老妈妈。我一直都要求自己要常回家住住。我知道,妈妈是个个性很强的人,也是个很有主见的人。她希望能自由自在的安度晚年,希望轻松快乐地享受余生,希望能随意地支配自己的生活。所以,尽管爸爸已经离开了我们,尽管妈妈的身体一日不如一日,尽管我们五兄妹都强烈要求她与我们同住,但是,妈妈仍然决意要自己独自生活。我能做的只是遵照,是常常回家看看。我不知道能看到妈妈的时间有多少,总是想着找时间和机会回去看她,想回去陪她完整地过一天,给她做好吃的,收拾收拾房间,洗洗衣服被褥,陪她说说话。现在,每次我注视着妈妈时心里总是会产生一股悲情,我好害怕她会象爸爸那样突然走掉……可是,我又不得不先忙工作的事情,先照顾儿子的起居和学习,真的希望自己是个全职的主妇,好好好陪伴妈妈和孩子。

  对于我的哥哥和姐姐,我也是常常会产生一种与其他所有人都不一样的情愫,也许是因为我们那浓浓的血缘关系吧。虽然偶尔也会产生矛盾,但是我觉得那些都不重要,重要的是我们相互牵挂,相互支持,相互温暖着。

  对于我的学生,我似乎没有太多的内疚和不安。虽然也常常有学生在课堂上出各种各样的状况令我很不开心,但是平心而论,他们只是调皮,只是不想学习而已,他们需要的是更加有趣的课堂情境,是更加丰富也更加贴近他们生活的学习和活动。他们并没有针对我而捣乱,我要做的应该是改进我的课堂教学方式,为他们提供更好的服务和学习、展现才能的平台。其实学生的要求也是不高的,为难的是我们的教学设施实在难于满足他们学习的需要。

  对于我的朋友,亲也好,疏也罢,都是因为我们结了缘,这份情缘都值得我珍惜。想起几位毕业后未曾再谋面就谢世的同学,就迫切想对所有的朋友都更真诚。

  对于我的同事们,我与他们从来没有过节,也一直都真心相待,我希望我对他们永远保持这样的心态。

  人到世间走一遭时间有长有短,生命的长短是我们无法控制的,但是生命的质量却是自己可以把握的。希望我能象爸爸那样光明磊落地活过一生,走的时候带走的是众人的美好回忆。

http://blog.cersp.com/41486/669548.aspx

 

◎常回家住住

2006-08-09 08:42, 红 坡 小 苑, 1885 , 12/402, 原创 | 引用

  这是这两年来我常常有的念头。在忙碌的日子里,这几乎成了奢望。

  歌曲《常回家看看》曾经勾起多少人的心思,引出多少人的热泪?每每听到这首歌我便是其中一人。

  儿女长大了,成了家,大多都有了自己的小窝,便再难回家与父母小住了。虽然也常常回家看看,陪父母吃吃饭,但是多少回,人去搂空的孤寂却更加肆虐地折磨老人的心头,这些,有多少为人子女的想到?

  搬出娘家已经好几年了,只有今年的春节我们陪妈妈回乡下老家住了几日,还记得妈妈那异常开心的样子。是啊,这才是她最想要的啊!爸爸当年何尝不是盼望着这样的景象?可惜苦命的他没有等到,只怪我们太疏忽了老人家,好后悔啊!是一辈子都难于原谅的疏忽啊!什么是子欲养而亲不在

  不知从什么时候开始,我变得忙碌起来。觉得自己象个永不停下的陀螺,天天围着孩子、工作转个不停。学校的工作本不想带回家占用陪孩子的时间的,可有时遇到必须马上拿出的活,就只得让家、让家人都靠边站了。我原先住的地方是个带小院子的平房,一字排开的房子,几户人家和睦相处,天天招呼声、说笑声不断。院子里有两张水泥砌的桌子,带着好几张石凳,夏天一到,那儿就成了闲唠的好地方。可我在那儿住了两年半,一次都没参与,我甚至极少出门转悠,感觉我总是有一大堆事情待做。常常有这样的感觉,白天送孩子上幼儿园、上班、接孩子回家,晚上的时间几乎都是先打发孩子做作业、看书、看碟、吃夜宵、睡觉。只有当孩子睡着了,才是我处理自己事情的时间,而这时往往已经十点或更晚。一天的事情总算忙完了,可第二天却又将是昨天的重复。。。

  双休日难得孩子放假,爱人也回来,多么想好好地带孩子出去玩玩,让他散散心,开开眼界。还多想给孩子好好安排作息、好好弄点更有营养的食物、好好陪孩子看看他喜欢的动画片、好好发挥画家妈妈的作用,陪他画画、好好欣赏孩子学了一周的英语童话剧、好好陪孩子胡闹一番。。。当然,更想回家好好陪陪父母,宽慰老人那孤独的心灵。

  可时间总是这么少,要做的事情总是那么多,顾此失彼啊!

  没搬家之前,我离娘家就只有1公里左右,步行十几分钟就可回到家。那时我还常常抽空回家,现在离妈妈远了,回一趟都觉得有点难。

  这阵子常回家住住就成了我心头最迫切的事情。无奈的是,虽然放假,而我要参加培训学习,还有工作,这半个月除了在电脑桌前待,去哪都成了负担。等学习一结束,我一定要回家陪妈妈住上几天!

http://blog.cersp.com/41486/628488.aspx

三、博友眼中的红坡小苑: 

童心可鉴:

 

一心搏课”  矢志耕耘

——祝贺红坡小苑开博两周年

鹿 角

 

  海南省海口市第十中学施琼英老师的美术教学博客红坡小苑,诞生在成长博客创建的初期,到现在已经两周岁了。两年来,我和我的同行们都一直关注着她的成长,分享着她宝贵的教育成果,从中获得许多教益和启发。每当我打开红坡小苑的界面,总有一股纯净、清新,又热烈、亲切的气氛扑面而来,令我陶醉,让我流连:这里不断切换着基层美术教学最原始、最真实的珍贵画面;这里每天流动着课堂上师生真情互动的动人情景;这里渗透着一位初出茅庐的青年美育园丁矢志耕耘的心血和汗水,这里散发着美术新苗的绚丽色彩和诱人芳香。。。。。。 

 

             贴近学生      “

 

  施琼英老师自幼酷爱美术,初中毕业曾以全省总分第一的成绩考上琼台师范美术班。中师毕业后,又作为优秀生被保送到海南师范学院深造。她曾在大学校园举办过个人画展,作品多次参加省市画展并获奖。但因工作需要,大学毕业后分配到海口十中却一直当少先队总辅导员、当班主任、教政治。经过了近十年的努力和等待,直至新世纪之初在海南大学艺术学院修完本科课程之后,她才获得任教美术的机会。 

  施老师如愿以尝了,她格外珍惜这来之不易的机会。她全身心地投入工作,不断创造优异成绩,连续获得中南六省观摩教学和教育论文评比一等奖,被评为青年学科带头人,成了海南美术教育的一颗新星。

  教育部成长博客的创建为我国基础教育战线铺设了展示和交流的现代平台。时代和职业的敏感驱使她很快就以红坡小苑命名开始了现代网络化教育的成长历程。她开博的第一篇文章是《亲近学生,你才知道他们需要什么》,总结她作为青年学科带头人下乡支教的体会。这是一堂巧妇难为无米之炊的初中手工课,她从农村学校的具体实际出发,因地制宜,因陋就简,设计了既简单易行,又生动有趣的教学过程,深受农村学生的欢迎。我们欣慰地看到,施老师开博的第一步就迈出立足课堂、贴近学生的坚实步子。

 

  施老师对他的学生既满腔热情又独具慧眼,她不是靠威严去征服,而是靠赏识去激励。在《象懂自己的孩子一样懂你的学生吧!》一文中,这位年轻的妈妈结合自己育儿的体会,深有感触地说:我认为老师只需要象懂自己的孩子那样懂学生就行了。懂班级的特点,懂这班学生的脾气,懂学生的学习能力,懂学生的感情,懂学生的喜好,懂他们的价值观,懂他们的审美倾向,懂他们对人生的设计和憧憬,懂他们的无助与无奈。只有懂得学生,才能找到适合他的教育,才能针对不同的才施以不同的教。只有适合学生的学习,才能产生高品质的人才。

 

  在学生的诸多成长因素中,最要的是什么呢?施老师总是把发现和激励学生的优点和长处放在首位,甚至曾高兴地拜玩溜溜球的女生高手为师(《与学生谈溜溜球》)。博客中展示的许多优秀作品,是出于差班小天王之手的。因为老师的真诚关照和热心抬举小天王也就纷纷被招安了。浏览《美术课手记:快乐搓-搓-搓》让我们欣赏到学生上手工制作课的快乐情景。但能走到这一步,她是付出了极大努力的。

 

  迄今为止,中小学美术学科依然处于边缘状态,美术老师可以找出许多客观原因来解释上不好课的理由。但施老师不好高骛远,也不推倚应付。难解的艺术情结和朴素的师德良知驱使她在这片荒芜的土地上矢志耕耘。在《从能够改变的地方开始——我的第一个讲座》中,施老师正视现实,客观冷静地分析了我们的工作——美术课教学 / 我们的学校/ 我们的教学设施/我们的学生等实际情况,做出从能够做的事情开始等一系列明智选择。她是画工笔画的高手,一旦构思成熟,传模移写,三矾九染,直至形神兼备,气韵生动,方善罢甘休。在美术教学上,她也是一个既踏实稳健、一丝不苟,又勇于创新、屡出奇招的高手,红坡小苑正是她在美育园地里潜心创作的工笔长卷。博客不能光停留在取众多看这个层次上,要拼足全力堂上,这才是我们美术教师的正业,也是成长博客的初衷。 

 

                  视觉传达     精彩纷呈

 

  20064月,红坡小苑第一次发表的以图象为主的《海口十中学生课堂手工作业展——包袋系列1》令我耳目一新,视觉传达的威力的确不可抗拒。鲜艳清晰的作品图象给人以美的享受,这是干巴巴、灰溜溜的文字描述所望尘莫及的。数字和图象时代的降临使人类文明跃入了新的里程,更给我们美术教育带来福音。在诸多的学科中,受益最大的莫过于属于视觉艺术的美术学科。凭借美术教师个人和学科的优势,他们的博客应该是最鲜活,最精彩的,红坡小苑是我所浏览过的美术教师博客中的佼佼者。

 

  图象是美术教学的最基本,最重要的元素,但却长期被忽视。印刷美术课本,为省钱用纸以次充好,图象质量低劣;上课无挂图,没画册、图书,更谈不上看原作了;课堂作业要求不严,听之任之。对学生作品更不珍惜,不收集整理,不展示交流,形同废纸。学生与作品长期处于隔绝、疏离的状态,美术教育实际上在大耍空手道,忽悠一批又一批学童。

 

  红坡小苑充分发挥网络技术在图象传达上的优势,把多姿多彩的教学过程向无限的网络空间延伸,给广大博友和同行奉献了一款款丰盛的美育大餐。我非常欣赏施老师图文并茂的作业点评,她总是善于发现闪烁在作品中的美感、智慧和情愫灵光,简练到位的点拨,情深意切的赞许,风趣幽默的发挥,令人叹服——

 

  走进申捷同学的《蓝色小屋》,

 

她脱口而出:好优雅的家啊!足以让你清凉一了!呵!那套电脑足以满足炎炎夏日里躲在家里学习、冲浪的需要了。象是对朋友新家的深情赞许。

  又一个精彩的细节被她发现了:哦,左下角的家具很逼真耶。远看很逼真的键盘其实做起来竟这么简单?看来,做得好不好的关键还在你有没有想得到!是惊喜?是鼓励?是启迪?

 

  她还在津津有味地继续细心观察:让我们来近距离看看这张椅子吧!椅背的曲线想必是比较符合人的脊椎的生理弯曲的,因为看上去就有很舒适的感觉。意犹未尽,乐而忘返。 

  优美的图象与精彩的文字相互映衬,相得益彰,引人入胜。很难想象,抽掉图象仅剩文字,听一个人在喃喃自语,又将是何种感觉?更不要说看那空洞乏味的教案论文了。

  我常在美术教师(其中不乏颇有名气的学科骨干带头人)的博客里看到大量的论道文章,讲稿教案、总结论文林林总总;旅游风光、靓照倩影琳琅满目;惟独没有一个教学镜头,没有一张学生作业,更甭说自己的书画踪影了。是园丁总要出果实,人家情愿看你一张作业,也不稀罕看你十本教案,更无心读你的百篇论文。把一个学期、一年,乃至任教以来的学生作业通通摆出来,想看什么都在里边了,这才有说服力。象施老师这样敢于在网络上亮家底的人可说凤毛麟角,因为这是要有长期积蓄,有胆识,花心思的笨人傻事

  其实,能把一直不被重视的小儿科——美术课上得如此有声有色,意趣盎然,能把一个普通教师的教学博客设计、编辑、制作得如此绚丽多彩,引人入胜,倍受欢迎,这个人就绝不会是笨人,这种事当然不会是傻事

  执着的艺术追求和教育理想 ,坚实的美术专业基础和人文素养,还有从小养成的直抒胸臆的文字功底,使她能轻松自如地驾驭新颖的网络语言,把红坡小苑精心打造成为真、善、美的家园。这里我们且不谈论博客中让人信服和给人启迪的真知灼见,也不探寻作者爱生重教的敬业精神,单就博客页面的设计和制作,内容归类和板块设置,图片(视频)和文字的处理安排,都是匠心独运、功力过人的。对美术教学博客视觉效果的追求因人而易,有的以花俏诱人,有的以奇崛取胜,红坡小苑的风格是绚烂而纯净、新颖而健康,高雅而丰厚。这既是博主的美学追求,也是实现为学生服务,与同行交流这一终极目标的明智选择。红坡小苑通过吸引你的眼球来进入你的心灵,引起对美的呼唤和共鸣。      

 

                   自创单元     讲求实效

 

  听过许多公开课实验课观摩课示范课,真正够得上上课二字者屈指可数。

  真正的上课是一个连续的过程,正如学生的成长,包括身心、智慧、技能、人格、精神等等的培养,都是一个循序渐进,循环反复,不断深化、延伸的过程。听一两节课所能接触到的只能是教育过程中的瞬间片段,许多前因后果、来龙去脉等隐性因素,特别是施教者的理念、智慧、风格等隐形的翅膀,是不易在短期内被发现的。 

  施老师似乎明于此理,她以新课标的理念与内容为依据,以教材要求为目标,从本校、本班学生的实际情况出发,重新设计出一套以单元教学为主轴的美术教学模式。当然,单元教学并非新名词,但长期以来的实际情况是:这个名词只是反复出现在口头上和文本里,而在实际的教学实践中是很难实施和兑现的。施老师的单元教学可贵之处在于从实际出发,精心规划,重在实施,贵在坚持。红坡小苑在成长博客大家族中之所以一直受到众多博友(特别是美术教师同行)的关注和好评,受到广大学生和家长的青睐,最重要的原因是人们可以从那不断呈现的鲜活的图文信息中,真切清晰地感受到一个个相对完整的师生互动的单元教学过程。这里珍藏着的是苑主教学实践中的真知灼见,是来自课改前哨的原始信息。这感觉跟看那些买空卖空、哗众取宠,或无病呻吟、疲塌荒凉的教师博客是大相径庭的。   

  从能够改变的地方开始”——这是施老师获得成功的法宝。我们从红坡小苑呈现的教学录中看到,她是从本校学生的实际情况,由浅入深,从易到难,每学期突出上好2-3个课题,围绕专题组织单元教学,改变过去照本宣科,只赶课,不结果的流弊。借助网络平台,每一个单元教学的前期准备、策划预设以及实践流程、成果评估和总结反思等全过程,都尽量在平台上展示和交流。

 

  纸艺是初中美术课程的一个重要内容,但一直都因为材料难于解决而被架空。施老师认真分析其难易因素,认为该校学生对手工的兴趣普遍浓于绘画,而且容易上手,也容易出效果。只要组织安排得好,发挥集体的力量,材料问题不难解决。经过发动,各班同学都凑钱很快备好了工具材料。按照从平面到半立体再到全立体,从单独图形到组合构件的教学程序,在半年之内就筹办了一个手工制作展览,为校园文化周增添光彩,学生也因此受到鼓舞,增强信心。

 

  浏览红坡小苑我们可以高兴地看到,施老师单元教学的题材范围正不断过大,但都是紧密贴近她所教学生的生活实际、认知能力和兴趣爱好,深受学生欢迎。譬如本学期实施的设计活动策划书专题,就立刻在年级里掀起一股策划潮,收获了很多精妙、独特的创意。

 

  一个个精心策划和认真实施的教学单元,组成了施老师独创的完整、坚实的美术教学链条。成功和失败都在网络平台上刻下印记,成为他们师生携手前行的动力和借鉴。财富就是这样点滴积累起来的,智慧、胆略和信心也因此获得提升,路在脚下延伸。。。。。。

 

          师生互动    共同成长

 

  关心红坡小苑的博友会欣喜地看到,今年以来学生的浏览和留言明显增多了,新开的学生博客挂满小苑的厢房,学生在网上缴交作业,老师即时评点批改已成为他们的一种时尚。这是师生互动的良好势头,是网络美术教学的新气象。

  虽然网络提供了师生互动的优质平台,但是否热情参与和坚持,如何互动才卓有成效,这都是要付出心血和汗水的。只要你看看施老师每天为学生编辑上传的大量图文资料,对每条留言的认真阅读和及时回复,特别是深夜还在一丝不苟地评点、批改学生们传来的电子文本作业,你就会对这巨大的工作量感到惊讶,对她的敬业精神由衷钦佩。

  她从来不去关注自己博客的点击率,尽管在这方面她已遥遥领先于他的同行;她也不知道自己到底上传了多少文章和图片,尽管她总是敝帚自珍,将小苑的一切都打理得井井有条。她只是一直将网络作为课堂的延伸,与教学同步,与学生同行。她慷慨地付出,同时也幸运地获得。网络成了她展示、交流的平台,同时也成为她不断奋进的动力。他从学生的进步中获得欣慰,同时也得到启发。通过网络,他还可以向各地高手名家学习,开阔眼界,获取新知。她的不懈努力赢得了同仁的赞羡和领导的重视,多次被主管部门聘为学习班的辅导员、主讲,成了省、市网络教研的的骨干。

  每个人对幸福的诠释和追求或许不尽相同,但当个人的职业和志趣得到协调统一的时候,那肯定是上帝对他们的特别眷顾。从红坡小苑的主人历尽艰辛争取到了美术课的教职的那一天起,她就格外珍惜这份上帝赐予的礼物。更值得庆幸的是,数字时代又给她提供了前所未有的广阔天地,使她如鱼得水,如虎添翼。在短短的几年内,她创造了许多骄人业绩,获得了许多声名和荣誉,但这位一向为人低调、淡薄名利的理想主义者依然保持着务实谦虚的作风,就是在最近被评上了海南省级优秀教师,也从不吱声和张扬。红坡小苑只是她的工作车间,只听机声隆隆,未见奖旗飘飘。她的动力来自心灵深处——对艺术的痴迷,对学生的挚爱。。。。。。。

 

                              20071219  清晨于童心画室

http://blog.cersp.com/71008/1271882.aspx

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