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第六十三期博客之星:小小云儿

作者:张文质    文章来源:本站原创 《成长博客周刊》    点击数:    更新时间:2007-12-20

 

博客地址:http://blog.cersp.com/772311.aspx

一、  博客简介

    博名:我是一片云

    博客宣言:美丽也好,平凡也罢;鲜艳也好,黯淡也罢;有人欣赏也好,无人眷顾也罢……既然我们是花,就尽情地开放,不为别的,就为自己是花!这一段诠释写博的精彩话语非常契合初次接触成长博客的我的心情。于是,在0612月在成长博客这个广阔、自由的天空上也增添了一片云彩——小小云儿。

 

    博客体会:

                奔四做博客

2007-08-14 16:50, 小小云儿, 3750 , 65/528, 原创 | 引用删除

    在奔四的年龄里,我被博客撞了一下腰,(忙)并快乐着。暑假的一天,手里拿着《教师博客——明日教育论坛》,我翻看着目录,一下子我的目光就停留在《四十不惑做博客》这个题目上了。不惑博客都是很能吸引我眼球的词汇,于是首先阅读了许锡良老师写的那篇文章。

    透过他那让人忍俊不禁的略带风趣的文笔,我了解了他最初做博客的种种经历,他的很多体会也唤醒了我的同感和回忆,同时还勾起了我也要写自己的博客经历的冲动和欲望。

    最初我对电脑(网络)的使用更多是为了制作、修改课件以及在QQ上和亲朋好友、学生联系,偶尔也玩玩游戏。幸运的是我对电脑网络中的游戏没多大兴趣,更没有持久的耐心。记得有一回大学舍友通过OO邀我到QQ游戏里一起打牌。我从没进去过,半天竟然还不知她在哪里,最后只好作罢。倒是持续较长一段时间里会经常在闲暇时看一些韩剧。也许是韩国文化与中国的均属于东方文化的缘故,总是体现出孝顺、顾家、知礼节、肯奋斗等传统思想,同时又有很多温馨、浪漫、风趣的情节。

    最初听李华老师说博客时(她总是很热心地引领着、影响着周围的同事、朋友),我还从来没有上过一家博客。因为当时还不习惯甚至有些排斥在电脑里阅读芝麻大小的文字。(除了编练习、出试卷、写提纲之外。)我当时还坚持宁可另外掏钱订那散发油墨清香的报纸,也不愿意在网络上广泛涉猎各种新闻、报纸。其实,我也知道自己订阅的那份纸质报纸每天在电脑里都有同样的网络版,但当时就是不习惯,思想还无法做到与时俱进

    记忆中我依稀记得曾打开过一次博客,可心中不为所动,印象也不深,事后有很长一段时间再也没有碰博客了。06年底,李华老师回到我校本部,并且支援我们高一的教学。我教的高一5班的教学工作要移交给她了。组长交代我,课前到5班介绍李华老师,做好移交工作。那节课刚好我自己也有课,所以,我只是简单地、匆忙地(大约3分钟时间)把李华老师介绍给5班同学后,就赶到自己的教室上课。

    后来的一天里,我在5班的Q群里(我喜欢深入群众,总是积极向班级的Q群靠拢,并加入队伍,以方便密切联系群众)无意间看到某个同学提供风雨中的美丽的博客地址,于是,顺着这个地址我随手也就打开了她的博客,我被她博客里最上方的几篇文章吸引住了,那几篇文章都是与5班同学有关的。其中还写到那天我向5班同学介绍她的情景。让我惊讶的是,那短短的3分钟,经过她那细致入微的观察、敏锐丰富的情感体验,以及她前一天她为接手新工作所做的思想准备,已经妙笔生花成洋洋洒洒、温婉细腻美丽的数千字的文章了。那一刻,我被博客震撼了、俘虏了、征服了。我才意识到差距了,我反省自己的工作、生活状态就像是一个每天匆匆忙忙赶路的人,但一路走来,从没留意身边的一花一草,更不懂得停下脚步去欣赏一下周围美丽的风景,去闻闻花香,听听鸟语。而李华老师的用心灵感悟工作、生活,用真情体验人间冷暖,用智慧解决问题、困难,这一切太值得我学习了。就这样,我和成长博客才真正结上不解之缘。

    061214,开完公开课的那晚,如释重负的我在成长博客静悄悄(当时还不知道博客可以互动)地开辟了自己的心灵家园我是一片云,并写了几篇短文作为开张的庆典仪式。自从做博客后,我开始移情别恋了,因为韩剧看多了,我发现剧情其实大同小异,新鲜感已经不复存在了,自然就提不起兴趣了。相反,博客对新手上路的我,处处充满新鲜和神秘。一段毫不起眼的代码瞬间就可以变成画面美丽、歌声悠扬的FLASH;网络上还有很多装修材料可以扮靓个性十足的心灵家园……多么神奇啊!这一切都是我从未涉足的领域,对我也是一个挑战,锻炼和培养了我的自学能力,当然也养成了记录生活、反思教学的好习惯。

    如今,我已经养成了回到家中,一打开电脑就先看博客的习惯了。哪怕就看看自己博客上熟悉的图片,听听博客上链接的天籁之音,我也有一种满足感;空闲时到别人家园逛逛,发现并领略别人的好东西,也能带给我一种惊喜感;若能在自己家园里种些花草,供自己和别人欣赏,也能让我找到某种成就感。

    有一次,家里电脑中毒了,重新安装前,我忘记把网络收藏夹以及C盘的一些教学资料搬走。等到电脑恢复后,我才发现意识到自己积累的资料没了,相反,打开博客让我感到庆幸,放在博客上的教学资料等东西等完好无损的。博客一度让我痴迷到宁可减少睡眠时间也不放过;博客甚至让我太不愿意把时间花在逛街买衣服打扮上面。虽然痴迷成长博客与痴迷什么电视、赌博……相比,不算是件坏事。但俗话说的好,过犹不及。如今,我已经走出痴迷境界,做到没有博客的日子也能过,有博客的日子当然更好。

    在奔四之际,我更加明白人生道理,也更加清楚自己内心的追求。一个人活在这个世界里,首先应该做你应该做的事情(顺应),然后再做你喜欢做的事情(坚持)。博客让我认识了许多博友,互相学习、互相鼓励、互相欣赏,给予安慰,送去祝福,交流思想,感悟人生。通过博客加入了1+1读书俱乐部,渐渐能沉下心来阅读教育类的书本,学习各种教育理念和思想,并写些读书笔记。总之,我又重新找回当年的读书感觉,仿佛和书谈恋爱,空闲时多看各种各样的书。

    一个大学同学在获悉我已经评上高级教师时,祝贺之余不忘辩证地提醒我,完蛋了,你的人生已经没有目标可以追求了。幸运的是,在这样的年龄、境况下让我遇到博客,使我明白,我不再是为职称而看专业书本、写教学论文,我也不再是为文凭而读书、写作业,而是为了心中的那份坚持(一辈子只做一件事,当好老师),这就是我过去、现在和未来的目标,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。当然,能达到为己的自觉状态何尝不是一种很自在、很轻松、很快乐的的人生境界吗?

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二、博客美文:

 

         在线讨论的感觉真美妙

      http://blog.cersp.com/772311/892276.aspx

 

    2007-03-04 00:07, 小小云儿, 2213 , 22/437, 原创 | 引用删除

    昨晚我们福州的“1+1读书俱乐部开展了针对《教学的勇气》阅读后的心得交流会,以在线讨论的方式进行。第一次几乎自始至终(从730-1130)心无旁骛地注视着电脑。4个多小时不经意地从手指间、从键盘上偷偷溜走了。回想昨晚的美妙感觉,可以用几个词概括。

    热闹——正因为是在线讨论,它克服了空间的限制,所以,除了福州的博友外,还有许多来自天南地北虽未曾谋面但却十分亲切的博友(华秀、无痕、绿儿、十指成林、明霞、彭清亮、塞上燕脂、天光云影、徐莉等)也到场交流。还出现抢话筒而不小心摔坏话筒的局面,可见讨论的有多热烈,甚至还出现有人(猜猜看,是谁?谜底就在http://blog.cersp.com/34964/889143.aspx  706楼揭晓)意犹未尽半夜悄悄重返的让人感动的一幕呢。

    紧张——网络的优点在于效率大大提高,可以好几个人同时发言,但也害苦了我这个对理论知识严重缺的人,信息量铺天盖地,睿智的、精彩的语言让我目不暇接。以致于红孩儿也向李华老师发出不像帮厨的,倒像掌勺的上菜太猛了的呼声。喘不过气的我也只好只好吃不了兜着走,把精神食粮带回家慢慢消化。

    刺激——讨论前挂着张文质老师的告示:模仿刘良华老师的方式,对第300条评论者和之后的400500……评论者,均给予一本书籍的奖励。,这就注定今晚的交流会想不刺激都不行了,感觉就是把大家的心脏都吊在嗓子眼来讨论了。300一过,你看,天使般的橙子就发出遗憾:“300,我就差一步。当张老师宣布祝贺一朵小浪花!时,水心恭喜小浪花后,马上就期待着说:就300过了,400还会远吗?水心向400冲去,由于冲劲太猛,幸运神与水心擦肩而过(402),却降临到余岱宗老师的身边。而当水心以为又错过了”500时,张老师确认是 水心!后,水心哈哈,以为自己错过,居然没有呢!
果然冲刺有效!,那惊喜的感觉一定不亚于奥运冠军吧?

    特殊——博友中有师生同堂讨论的,如大学毕业十多年后的我,第一次遇见我的导师林少敏老师;而余岱宗老师(大学老师)——水心(中学老师)——蚊子(中学生)则属于更特殊的3代同堂的师生链;彭清亮、塞上燕脂则是让人羡慕的很同步夫妻双双把讨论会开的黄金搭档

    感动——蚊子的一席话教师的初级任务是:让学生过得幸福;教师的中级任务是:让学生的变得坦荡;教师的最高及任务是:让学生以天下为己任。,让我感动的不仅来自蚊子对附中的校训解读得很深刻,还因为茉莉也能把我校的校训记得这样牢!

这样的读书心得交流会,我能不喜欢吗?

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              一条未串起的珍珠项链

                 ——《幻想之眼》初印象

http://blog.cersp.com/772311/1074816.aspx

 

2007-07-10 15:32, 小小云儿, 2772 , 16/192, 原创引用

    还记得三月份《教学的勇气》在线讨论时,在积极、投入地参与讨论的同时,细心、周到的李华老师还不失时机地替我向张老师请求送书,而张老师当即表态生命不息,送书不止,慷慨地送给我一本《幻想之眼》,封面上还有张老师亲笔写下给小小云儿字样。所以,《幻想之眼》在我眼里,已经不仅仅是一本书,它更象是一个精美的礼物——一条珍珠项链。

    为什么说它是一条未串起的珍珠项链呢?刚拿到这本书时,随手一翻,就感觉到张老师在不同段落标上阿拉伯数字,十分另类、有趣。这应该是我第一次看到这种类型的书本。而当我们1+1读书俱乐部统一安排大家看这本书后,我的包里除了自己的教学用书外就多揣了这本《幻想之眼》。有时,在学校,等待着下一节课,我就会利用这一节课的时间,享受着属于我自己的读书时光。我也能体会到张老师书中所描述的一张当我阅读与写作时还算安静的桌子已经够了。它质地坚实,无论多大的写字本都放得下。P3)渐渐地,我意识到张老师这本书编写的文体(或叫格式)的好处了。因为我把他用阿拉伯数字每一段落就看做是一颗颗珍珠。每一颗珍珠单独摆放着,显示不同的形状、色泽,都十分璀璨、美丽。所以,张老师把一颗颗珍珠送给你以后,你想怎么串就怎么串。作为读者,你想怎么看这本书,就怎么看。不象一些文学作品,你必须乖乖地从头看到脚,而且要一气呵成,方能读懂。《幻想之眼》哪怕你只用短短几分钟时间阅读某一段落,也不会影响你对书本内容的理解,甚至我们书友中还有人是从后面先读起,完全是一种自主式的阅读。并且可以做到,饿了就《幻想之眼》,困了就睡(P39),多么人性化的阅读呀!

    为什么说它是一条珍珠项链而不是金项链呢?其一,珍珠是河蚌分泌珍珠质把沙粒等异物包围起来,久而久之就形成了玲珑雅致晶莹剔透的珍珠;而张老师的《幻想之眼》就是把教育的种种问题(甚至是无奈的、不合理的一些教育弊端)包围起来,产生了生命化教育这颗绚丽夺目的珍珠。生命化教育理念绝对不是张老师在一天突发其想而诞生的,这应该是张老师多年来对教育倾注了大量的实地考察、细致思考等心血才得以产生的。我想,用珍珠项链更能恰如其分地说明这一点。而金子、金项链容易让人联想到一夜暴富之类的情景。其二,民间立场,草根情怀,开启智慧,润泽生命,这些精彩的文字就折射出生命化教育朴实的教育立足点,从民间的变革做起,自下而上的,脚踏实地地改变教育中的不合理现状,关注普通教师的生存、工作状态和思想境界。甚至张老师在书中还直截了当的说,当省政协委员的孙绍振教授不能算是草根。孙教授也只好无奈地说,至少也算是草皮吧。(嘿嘿,看到这儿,我不禁哈哈大笑了。我想,我绝对是十足的草根一条了。而且我还要说,我很满足于当草根。)所以,毋庸质疑,它绝对不是一条富丽堂皇的金项链了。

    那一颗颗珍珠,就是张老师对一个个教育细节的描述、思考。例如,张老师提到一所农村学校,学生因上条件恶劣的厕所而溺死而发出教育要从厕所抓起的感慨;又如,张老师提到的女儿精心准备的节目差点被删掉以及最后上演时老师强调的一番话;再如,张老师提到,公开课对于一般老师都是一种精神炼狱的过程,呼吁要爱教师,就应该尽量少让他们受这样的煎熬。 (P83)还有,连学校挂着的爱迪生的那句励志名言,张老师也细致观察着,并洞察到天才等于99%的汗水加上1%的灵感的后面还少了一句更重要的话:但是,那1%的灵感最为重要,甚至比99%的汗水还要重要!(P68”……这一切的一切,不正是我们作为一线教师所耳濡目染、感同身受的吗?但是,让我惭愧的是,有的东西我们看多了,反而习以为常甚至变得有些麻木了,缺乏思考和判断了。我有时还真的有些不甘愿地想:张老师这样的一个大男人,怎么就会有这么细腻的观察、领悟、思考呢?当然,最后不得不佩服他这一点,因为我们女人也不见得有这优点。

    既然最后要做成一条项链,就必须把一颗颗的珍珠给串起来。那么该怎么串呢?很简单,就是手拿教育这根线,并且拿线的你还必须怀一颗教育的心灵,敏感、细腻、坚强、执著、明确、美好,(P78),相信你一定能把它串成一条美丽的珍珠项链!以对教育的爱为底色,相信你一定能明白《幻想之眼》,能读懂不失风趣但又略带忧伤的张老师!

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三、博友眼中的肖晓云:

 

1、写给晓云老师

http://blog.cersp.com/79203/1226531.aspx

 

2007-11-18 09:53, 妙妙, 1187 , 1/10, 原创 | 引用

    记得很牢,小时候有个十五的晚上,月朗星稀,天上飘过几缕轻轻的云儿,轻盈、洁白,在温柔的月光下,显得美丽宁静,不能忘怀。现在,一想起着美丽的云,我就想起在网络的天空下,也有一朵小小的云儿”——轻盈、温柔、善良的晓云老师,一直陪伴我慢慢成长的晓云老师。

    与晓云老师相识是一个很偶然机会,那次是学校的一次党日活动,我们刚好坐在一块去长乐电站,她看上去可靠、温柔、端庄,有一种大姐姐的感觉。很快我们就聊上了,原来她还是我的同乡,我发现她懂得享受生活,爱思考,在交谈间一直流淌出一种说不出的轻轻柔柔的感觉,就像小时候在看夜空下那缕浮云的感觉,找到这种感觉真好。

   后来,我就开始关注她的博客,一看就被吸引住了,她爱她的学生、孩子、家庭和身边的朋友,。她真的像一片小小的云儿呵护着她所热爱的一切,也呵护着我。

    我怀着对教育的热爱踏上了讲台,可刚参加工作的我有热情没经验,遇到了很多难题,我陷入苦恼和迷茫中。就在我觉得无助的时候,我就想起了我的老乡---晓云老师。在一次碰面聊天的时候,我终于无法抑制自己的感受,把全部倒了出来出来。我流泪了,肆无忌惮,像个小孩子一样,她的眼眶也红润了。说完哭完我轻松多了,她就像大姐姐一样耐心地给我提一些建议,安慰我,告诉我只要你真的热爱教育,一切的苦将来都会变成甜甜的回忆。还叫我一定要保重自己的身体,那一刻我好感动,她是那样细心的呵护我受伤的心灵。现在我已经能够坦然的面对工作的烦恼了,谢谢你晓云老师。后来,每次与晓云老师在一起聊天我都感到温暖和幸福,同时她也一定是这样爱着她的学生。当她的学生,一定很幸福的。她就像一缕轻轻的白云拂过每个人的心,留下温暖和美好。将爱传递给她身边的人。

   在这里祝善良的晓云老师:家庭幸福  一切顺利 好人一生平安。

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2、你是一片云,是那片最动人的云

引自李华老师博客:http://blog.cersp.com/36583/1226890.aspx

一点一滴堆积人间的痴迷
何必去苦苦寻觅
无声无息默默洒遍了欢喜
就像是一阵细雨
不言不语温柔隐藏在心底
颜色早透露情意
无忧无虑轻轻飘越了千里
要爱就不用迟疑

                    ——黄耀明
   
很喜欢黄耀明的这首歌词的意境,觉得就是小小云儿善良真诚、温柔执著、勤奋严谨的诗意写照。除了性格因素,和学校的工作环境、年龄差距、没有在同年级教学等因素有关,虽然我和小小云儿同校同一个教研组已经十余年了,但十余年的相处累加,没有在成长博客、生命化教育群组、1+1读书俱乐部不到一年的相知更深,友情更坚。

    其实很惭愧,因为被派在外若干年 ,平时和同组的老师在教学之外的交流不多,对同组的师妹师弟关心不够。在他们(或她们)的成长过程中没有尽到一点应尽的责任。自己在40不惑之后遭遇的烦恼、苦痛和郁闷如三座大山一样压得心头沉甸甸的,很长时间在沉沦、奋起、再沉沦、再奋起的轮回中恐惧着、挣扎着,急需寻找心灵樊篱的突破口。那时候,任何鼓励的话语哪怕是不经意的问候都成为我重新跃起的助推力。

    那一天在我的博客上见到了小小云儿的评论,真诚朴实又连绵不断的鼓励话语让我欣喜也受到鼓舞。顺着链接来到了小小云儿的博客《我是一片云》(http://blog.cersp.com/772311.aspx),发现小小云儿的博客公告栏上有这样一段话美丽也好,平凡也罢;鲜艳也好,黯淡也罢;有人欣赏也好,无人眷顾也罢……既然我们是花,就尽情地开放,不为别的,就为自己是花!很欣赏李华老师对写博的这段诠释。也正是在这位像大姐姐般关心同事的她的鼓励之下,我终于敲击着键盘,记下自己的所思所想,让这朵并不起眼的无名之花也能尽情开放。——小小云儿 ,那一时间我真的有些诚惶诚恐,很惭愧。自己为了激励自己不碌碌无为、不自惭形秽的有感而发、自言自语尽然能给别人带来心灵慰籍,这真让我喜出望外。因为我还在康桥,从语气的亲切程度我猜测着小小云儿是谁,于是拜读了小小云儿的博文《九龙祭》(http://blog.cersp.com/772311/803752.aspx)我知道九龙祭瀑布在福安,刚好我康桥的同事里有福安人,平时关系很好,是她吗?细读几篇后,我终于明白了。其实小小云儿不是化名,就是本名的谐音,小小云儿就是我同组的师妹肖晓云。

    福建师大附中是一所有着125周年历史的百年名校,对老师的选拔要求比较高。再加上与师大的从属关系近水楼台先得月,每年都可以提前到毕业生中选拔最优秀的人才。印象中选秀的基本条件非常苛刻,成绩一定要在百分二十以内,要学生干部等等。晓云在大学里是班长,各方面都很优秀。在我眼里她最令我佩服的就是她的真诚、朴实、严谨和向上。呵呵,因为师从我的组长特级教师朱友华老师,我觉得她继承附中的优良传统比我要扎实和完整得多,经常看到和听到她的讲课和论文获奖的消息,有这样的师妹很让人骄傲。特别从原来是她教的后来我接了班的学生那里,知道了肖老师是多么的受学生爱戴和欢迎。有一天,我很随意地进入她的课堂,精美的课件让我佩服不已。可以看的出,每堂课,她都是精心准备了,用她自己的话精心烹饪了每一道菜捧给她的学生;为了我们的1+1读书俱乐部她默默做出了许多的奉献;她时时不忘鼓励和安慰年轻的同事,为她们排忧解难……

    晓云,我知道你是一片云,是那片最动人的云!

    将清泉的这首诗赠送给我的师妹、同事和朋友——小小云儿

    小小云儿的未来更加动人!更加精彩!

 

 本资料来源:http://blog.cersp.com/34964/1264138.aspx#人物二小云

 


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