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一、亭子聊博友:
◎又见文竹
第一次“见到”文竹,是在电话里。
去年2月份,因为声带息肉导致我讲话困难,几乎发不出声音了,需请假一段时间到厦门中山医院做声带息肉手术,于是,我在博客上写下了《暂别了,朋友》一文,当天就有不少朋友留言:
“好人一生平安,祝早日康复” 郑志平
“祝你平安!”王娟娜
“能告诉我你的手机号码吗?衷心祝福你早日康复”文竹
“希望你能很快回来哦!”花仙子
“祝愿你早日康复!”张文质
……
在博客上看到这些多朋友的留言,心里暖暖的,那种被关心、被祝福的感觉跟平时朋友之间的交往很不一样。只知道那几乎都是些陌生的朋友,他们来自全国各地,仅此而已。网络虽是个虚拟世界,但诚挚的祝福却同样是美好的。我第一次对博客这种零距离的关怀充满了期待。
临做手术的前一天,我回家带了些换洗衣服。下午五点多钟,在家里,我收到了一份意外惊喜,它使我整个晚上,精神都处于亢奋状态,心里被感动塞得满满的。文竹,一个我未曾谋面的朋友,一个仅仅在网络上用文字交流过的朋友,一个连其真实姓名都不得而知的朋友,竟在下午几经辗转打来了问候电话。在电话中,我们的交流是那么的自然,那么的愉快,仿佛已是神交已久的好友,一句真诚地“身体还好吧,要保重!”的问候,令我听到了花开的声音,幸福就这样悄无声息地直抵心灵。挂掉手机的那一刻,我肯定地告诉自己:就让博客进驻心灵吧。
是的,是文竹擦亮了我和博客之间爱的火花,她是我们爱的最初使者。
第二次“见到”文竹,是在她的博文里。
《情人节》《诚实的悲哀》《拗九节》《惊喜》……每篇文章我都细细品读,在文中我见到的文竹,心思细腻,柔情似水、美丽大方,是个极疼爱孩子,又受朋友宠爱的小女子,这样的女子吸引着我,我们经常跨过千山万水在博文里进行对话。慢慢地,我渴望走近她。
第三次“见到”文竹,是在她的《心愿》里:“终于见到了日夜思念的亭子了,她和我想像中的一样,苗条、美丽、开朗、大方。一下车,或许是彼此间的一种默契吧,让我们在茫茫人海中一下子就认出了对方,“文竹”“亭子”像一对老朋友,激动地拥抱在一起……
在整个会议期间,我们形影不离,一起听课、听讲座、与专家学者对话,畅谈教育的理想。会议间隙,你经常可以在走廊上操场上见到一对亲密无间的女教师,她们彼此手拉着手或窃窃私语或相对着无言微笑,那就是我们,梦中的文竹与亭子……”
这样的梦境太诱人了,我情不自禁地被这种博客式的描述所吸引。
第四次,也就是真正见到文竹,是在美丽的海上花园城市——厦门。
那天中午,临近放学之际,忽然接到了文竹发送过来的短信:
“今天到你家吃饭!”
“好啊,欢迎到我家来,但别嫌弃是粗茶淡饭哦!”
当时,我以为她想到我的博客“家”中来做客呢,顺手也回了一条短信。
“我到厦门来参与一个研讨活动,会在厦门逗留几天。”
这下子,我可坐不住了,再也不满足在短信里交谈了,快速按下了那串熟悉的手机号码……“嘟嘟嘟……”电话终于接通了:
“你好!文竹!”
“你好!亭子”
一对好朋友就这样通过无线电波传递着彼此间真挚的问候……
星期四下午,当我把团市委的洪总和翁总,及厦门电视台少儿节目的主持人亦亦姐姐和一班摄影师导播员送上车子的时候,天色已暗了下来,来不及揉揉因忙碌了一天而酸痛不已的双脚,来不及为儿子因参与电视台的一个互动游戏而获得四千元的家具而庆祝庆祝,我决定先到厦门和文竹见上一面。
出发之前,外面下起了瓢泼大雨,风卷着豆大的雨点在空中飞舞,跳累了便又在窗玻璃上玩起高难度的下滑游戏。雨刷则像个严父,担心孩子们的安全,在玻璃上有条不紊地带着雨娃娃跳离不安全地带……
先生好像看透了我的心思,也不征求意见,直接把车子驶上高速公路,好让我早点飞到文竹身边。先生真是我的知己!
车子稳稳地停在闽侨大厦门口,来不及等先生泊好车,来不及等等先生,我急急推开了玻璃大门,目光追寻着那梦中早已熟识了的文竹的身影。一熟悉了的皎好的面容映入了我的眼帘,瓜子脸,大眼睛,高鼻梁,浑身散发着美好的气质。这应该就是我叨念了许久的文竹吧。
“文竹”“亭子”我们同时叫出了对方的名字。相拥着坐在沙发上,我们久久舍不得离开。像《心愿》中描述的那样,我们像对交往多年的老朋友进行着倾心的交谈,谈自己,谈家庭,谈学校,谈彼此对生命化教育的执着与热爱,酒店的一角成了我俩的世界,我们都沉醉在其中……
LED夜景工程把厦门装扮成了一个璀璨的迷人的海上灯城,而我和文竹就在游览这美妙夜景的过程中,又有了更为深入的交谈,快乐和满足顿时把整个车厢撑得满满的。
相聚的时间总是那么短暂。分别的时候到了,我情不自禁地张开双臂和文竹紧紧地拥抱着一起,为了圆《心愿》里的那个梦,更为了我们彼此间那份浓浓的情谊。我的眼睛湿润了!
挥一挥手,我又一次告别了文竹!一个美丽的博友!
二、博客美文:
◎发生在105班的美好小故事
在人的一生当中,童年似乎是最不起眼的。孩子们整天只是在玩耍,在梦想,在自言自语,仿佛在无所事事中挥霍着宝贵的光阴。童年似乎又是最为短暂的。孩提时期所占的比例确实比成年时期小得多。可是,这似乎短暂的微小的童年其实是人生中最为悠长的时光。因为当我们到了成年甚至是老年之后,童年却变成了我们不断返回最愿意返回的栖息地。“几乎可以这样说,童年的生命质量就是一个人一生的生命质量。”
于是,我就在想,我们能不能在力所能及地情况下,在孩子记忆的长河里多留下些美好的令人感念的小故事,哪怕只是些美好的小情节也好。让孩子在成年后,每每忆起自己的小学童年时光,不仅仅只是些破碎的打打闹闹读书写字的模糊影像,而是能长久地甚至是幸福地沉浸在一个个美好的小故事里。
(一)送给孩子一个吻
第二遍音乐铃声已经响过了,我和孩子们相互问好后,正准备以谈话激趣来导入新课。这时,从前排右边传来耳语般的一句话:“老师,今天是我的生日。”顺着声音我找到了说话者——喜欢扎着一条马尾辫的小女生。此时,在她圆圆的脸蛋上,浮出暖暖的带点期待的笑。这一刻的表情,动人而又细致。这笑,仿佛点燃了我心中积存许久的温情。那些温暖的、善意的、关爱的母性的温情瞬间在心中升腾。
我想,我该送给这孩子一个礼物。不仅仅因为今天是她的生日,更源于她那动人的笑吧。可送给她什么礼物呢?我丝毫没有准备,教室里也没有可送的礼物。但我总想送她点什么?于是,我慢慢地走进小女孩,轻轻拥住她,很自然地,甚至不作任何停顿地,我就把自己的唇印在她光洁而柔嫩的额头上,同时送给她的还有我美好的祝福:“生日快乐!孩子!”掌声和笑声就在那一刻响起,没有任何预兆。我知道,这是全班同学送给小女孩的生日礼物,是不需要事先演练的。之后,我们一起打着节拍为小女孩唱起了《生日歌》:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,……”歌声中,我们彼此释放着内心最诚挚地祝福。
这节课当然没办法完成教学任务。可这有什么关系呢?我们下节课还可以继续学习呢。也许,多年以后,小女孩已忘了这节课学了些什么,甚至会忘了小学六年是怎么走过来的,但,这甜甜的吻,这满室的笑声与歌声是会印在小女孩心怀的。一定会的。
(二)“老师,我送给您一束菊花”
教学汉语拼音第9课时,让孩子们拼读完“gěi”音节后,进入练习说话环节,我让孩子们以“三八妇女节到了,我送给妈妈或老师……”为主题试说一句话。孩子们说得可好玩了:
“我想送给老师一张贺卡。”
“我要送给老师一束玫瑰花。”
“我想送给老师一个花瓶。”(师:太好了,可以用来装小龙送的玫瑰花,哦,好香呀![作陶醉状。孩子们乐坏了!])
“我要唱一首歌当作送给老师的礼物。”
“我想送给您一束菊花。”一小女生举高小手说。我请她说说送花的理由。
“我喜欢您啊,老师。”小女生仰起小脸微笑着望着我。我也报以暖暖的带点感激的笑,并及时表达了我的谢意。
我知道,孩子还小,他们不懂。可是,我可以告诉他们,送礼物一般不送菊花的。于是,我信手在黑板上板画了玫瑰、康乃馨、百合、天堂鸟、满天星、菊花等,一一告诉他们每种花的含义,及什么时候什么情况下该送哪种花。孩子们听得似懂非懂,甚至不一定听得懂什么,但,至少在今后,他们是会知道不可将菊花作为礼物赠送了。
三、
博友说亭子
(一)
亭子,你好!
我可以这样称呼你吗?
你还记得我吗?
真的,很高兴能认识你,我想此种心情不亚于文竹。我和文竹虽然近在咫尺,却未能相识,真是很遗憾!但是这次厦门之行,让我们聚在一起。同处一室,我们夜夜长谈,聊了很多很多,生活、工作、学习。其中最多的是谈起你。看着文竹说你时的那份神采飞扬的样子,我由衷地羡慕她。真好!能有这么一位朋友、知己。当然,我心中更多的是对你的神往,我也想见见文竹日夜思念的朋友。
哈哈,真让我如愿以偿了。真好!
见你的第一眼,就被你的气质深深地吸引。车上,我静静地分享着你们的快乐。真好!
知道我是谁了吧?我叫许毓珍。
——许毓珍
(二)
你不知道吗?你就是那春风,时常轻拂过我的心田。经常在你的小屋闲逛,你已无声地浸入我的脑海!你的成功,你的欢笑,你的执著,你的无奈,我都默默地关注着!学习着!
——歌鸟
三、博友说亭子
(一)
亭子,你好!
我可以这样称呼你吗?
你还记得我吗?
真的,很高兴能认识你,我想此种心情不亚于文竹。我和文竹虽然近在咫尺,却未能相识,真是很遗憾!但是这次厦门之行,让我们聚在一起。同处一室,我们夜夜长谈,聊了很多很多,生活、工作、学习。其中最多的是谈起你。看着文竹说你时的那份神采飞扬的样子,我由衷地羡慕她。真好!能有这么一位朋友、知己。当然,我心中更多的是对你的神往,我也想见见文竹日夜思念的朋友。
哈哈,真让我如愿以偿了。真好!
见你的第一眼,就被你的气质深深地吸引。车上,我静静地分享着你们的快乐。真好!
知道我是谁了吧?我叫许毓珍。
——许毓珍
(二)
你不知道吗?你就是那春风,时常轻拂过我的心田。经常在你的小屋闲逛,你已无声地浸入我的脑海!你的成功,你的欢笑,你的执著,你的无奈,我都默默地关注着!学习着!
——歌鸟
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