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一、博客简介

博名：清亮灵修花园

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Copyright (c) 彭清亮. (页面访问: 266,370)

    06年9月开辟出“清亮灵修花园”，便凭借成长博客资源不断灵修。静坐于小溪旁，听潺潺流水，观太阳，观月亮，花谢，花开，都是灵修好时节。希冀更美好地活下去，还生命一个“清亮”的世界。

    不断阅读与写作，过“既读且书（写）”的读书人生活。阅读：就像粮食发酵，书在我的血液里不断发酵，不断生成新的血液，我的生命就保持了更新的活力。写作：把烦恼、忧愁、痛苦、欢乐都当作自我生命的一部分，书写烦恼、忧愁、痛苦、欢乐便是体悟、倾诉着自我的生命。

二、博客美文

腾挪出一个适宜的洞穴

——在线讨论：《幻想之眼》让你开了什么“眼”？

    1、到成都去命中考题的那段“高墙内的时光”，“张文质”总是频频出没与我的词林之间。上午在大街上行走时，我就琢磨着这次在线讨论的主题：《幻想之眼》让我开了什么“眼”？停下脚步，只见一只小鸟忽地向东南方向飞去，我的眼突然开了——我长了“幻想之眼”，幻想与真实生活中的张老师晤面。前晚在火车站接璐璐时，咨询后才知道，其实，我离张老师就是“36小时”的距离啊。我更想说，我愿意与张老师所率领的生命化教育团队中的每一位有着强烈生命敏锐感的老师晤面。呵呵，“幻想之眼”开得大了！
　　2、我想说说我对《幻想之眼》的阅读。那次，《幻想之眼》与我一起出走。我不停地翻动书页，晨跑后的月季花旁，午餐后的沙发上，夜色中的橘黄色的灯光下。“所有的文字，首先是自我倾诉，犹如一个胆小的人独自走在漆黑的夜路上弄出的自我安慰的声响。”张老师曾经弄出的那些声响在我的心中开始漾开。那段时间，我总是学着张老师，“总是有办法让自己腾挪出一个适宜的洞穴”。可以这么说，《追逐高墙内的时光》就是我的《幻想之眼》读书笔记。
　　3、阅读中，有时候，我是如此强烈地希望在记录本上抄录下正在阅读的一些句子——那些句子仿佛就是专为“我”写的——“阅读一本恰当的书，翻开某一页，找到令人沉静下来愿意对自己说出诚实话语的一些奇怪的文字，你就像守候着这些文字似的。”
　　4、更多的时候，我通过阅读那些散乱的句子获得了对张老师的整体感受：我仿佛感觉到张文质就在一个讲台上为我讲课，为我开悟。我看到他已经大汗淋漓，他小心而又认真的表达着他的尊严，信仰，忧思，批判，祈想，以及用心的改善。痛苦的批判，美好的祈想，在微小处用心改善——我感觉到张文质就是从这三个方面“执勤”的。他一边对固化的现实作着痛苦而又坚定的批判，一边祈想着明日的教育，这是一种“想大问题”的姿态。然而，改善始终是从微小处开始的，做小事情就是这样一种悲躬前行的展开。生命化教育最基本的生态就是“想大问题，做小事情”。
　　5、我不断地追问：张文质是怎样成长为今天这么个张文质的呢（呵呵，有人又会笑这是清亮的招牌式问题了）？由此，我写作了《文质片识》。文中我写道：
　　保卫童年，是张文质进行生命化教育构建与实践的一个重要命义。不了解他的人绝对不会想到，张文质自己的童年却是灾难性的（请允许我这么说），“早熟”的。母亲的多病，疼痛的呻吟，让年幼的张文质老是在恐惧的梦中度过。由于老梦见母亲的病逝，对死亡的恐惧在童年时便烙下了。“这种恐惧也使我的心肠变得柔弱起来，对世间的不幸会有更多的敏感与由衷的同情，同时，这样的梦似乎也让我的童年更早地进入了对生存和困难的思考。所谓的早熟，往往都不是一件好事。” 张文质后来叹道。
　　张文质的童年还烙下了仇恨的因子。为了他那遭受欺辱与痛苦的叔叔报仇，他与远房的堂哥打斗。结果被堂哥扇了一巴掌，几乎昏了过去。“有时候童年烙下的这种仇恨或者痛苦，一辈子都很难改善。你明明知道不该这样，但是，最后情感总是战胜了理智。童年真的成了一种自我教育的母体。” 张文质这样叹道。
　　乌鸦的哀鸣、鬼的故事，神秘的故事，这些都带给了张文质对黑暗、对神秘事物的难以改善的恐惧感。张文质感觉到，恐惧感就像烙在某个地方，只要一到某些时刻，自然而然地就会发出来，怎么也没有办法躲掉。
　　张文质对自我人生的概括是“人生就像变成了一条自我挣脱之路，一点一点地剔除童年的阴影，一点一滴地挤出身上的卑微和奴性，想法设法地让生命有更多的阳光和舒朗。”这种自我挣脱有一个前提条件，“对自己对童年有了更多的反省”。现在我们反推过去，如果没有这种反省，或许他一辈子也挣脱不出来。想想我们很多的生活，是不是这样？
　　“从自我生命的反省中返回教育”，张文质开始了悲悯满天下的呐喊：保——卫——童——年——！
　　“我知道一个人要从童年的痛苦和局限中挣脱出来有多难。对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”
　　“童年不仅塑造未来，童年也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量。”
　　“我们以前总说，吃得苦中苦，方为人上人，其实大谬不然。幸福的感觉是需要积累的。只有每天过得幸福，才可能培养起对幸福的期待和追求。”
　　热血已在沸腾。张文质已经将个人的情感与民族的幸福融入到一起了：
　　“提高童年的质量其实就是提高整个民族的生命质量。”
　　“一个童年普遍幸福的民族，是真正幸福、富有创造力的民族。”
　　张文质常常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多的美好的回忆。基于保卫童年，基于给孩子更多美好的回忆，以及对美好的向往，张文质倡导着一系列的生命化教育理念，如对生命的关注，尊重，善待，理解，呵护，成全等等。
　　6、我始终认为，不能回到自我生活、生命、生命中最深处的柔弱的内心的阅读是徒劳无效的。所以，这段时间，我特别喜欢林冰《“读书笔记日”》的写法，昨晚并编其入《旅途周刊》第28期之中。在《“读书笔记日”》中，她总是联系着自己的生活絮絮叨叨着。她有个特别的说法：“发现读张老师文章的另一种功用，那就是“勾引”我写作的欲望。”由于她今天回老公湖南老家去了，今晚她不能来参加讨论，所以我今晚把她的文字再次推荐出来。张老师特别评价她：“我已经认识林冰10年了，她可以算是从事生命化教育研究的第一人。”
　　7、回到我上次高墙内的写作中。有时，追逐那停留在中考命题现场的一缕时光；有时，时光存在于我和朋友的几句交谈之中，我奔跑着追了过去；也有时，存在于自我的回忆之中，我小心的折身而去……墙根一带，花草之间，水中游鱼，床上梦里，碎语斑斑啊，我的时光，我的生命。有了这种拥抱生活的姿态，阅读与思考都沉入了散乱句子的写作中。《追逐高墙内的时光》几乎就是由这种散乱的句子组成的。如张老师所说，我做的总是有助于使我变得更为机敏：我的眼睛，我的手，以及更重要的我的大脑。虽然，也难以这样安排顺序，“我”却总是在场的，这就意味着在这些文字中，“我”也总是在的。
　　8、最后，关于教育，关于《幻想之眼》，我的最大的感受就是：对教育心存“进化论”的信仰——
　　“总会有更适合孩子成长的学校正‘构建’在遥远的未来”；
　　“我们应该有‘虽不能至，心向往之’的情怀”；
　　“所有正义和真善美的渴望，都是力量的积蓄”；
　　“今天的人们看不到你所期待的一切，它却正在到来，它就在生存之中”；
　　……

时2007-07-21

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三、博友眼中的彭清亮：

赵赵：上岛，坐在我左边的清亮君

    送清亮明霞几个回宾馆的车上，清亮安静的坐在副驾座位，女人们坐在后排，没有坐安稳就开始叽叽喳喳，似乎还有一个春天一个夏天，有的是时间啁啾，其实车程不过十分钟。清亮整个晚上都没有说什么话，排风扇下边，他跟我先生一支接一支吸烟。似乎乐于被冷落，乐于被一同在山东烟台龙口开会的姐妹当作“服务生”，一如乐于在清亮花园里，被莺莺燕燕环绕，一如乐于在四川达州小镇上，跟燕脂姑娘亲密过日子，领着儿子散步，一家人看溪水在花草间流淌……

    我说：是清亮引导我来生命化的。清亮不过微笑，意思是：不算什么啊——心里会不会有一点“在意”呢？我看不出。

    今年三月，清亮在我的一篇短文后边留言：加入生命化教育群组吧，让我经常看到你。我就加入了。毫不犹豫，是因为清亮似乎随口说出的那个“我”字。从此走进花园，有了一个暖洋洋的大家庭。

    当然经常去花园逛，它青绿的柴门，永远敞开。欢迎，是清亮可爱的姿态。在那里，不会寂寞，清亮是个很会说话的人，没有见到他的时候，我总是自己给他的文字配音：柔和的南方口音，缓慢语速，有点低哑——实实在在听到他讲话，在八月7号晚上，济南教育大厦大厅外边，照片上一样的白衬衣，眼镜，和浅浅笑容。声音不高，低调清澈。

    清亮善于听。我们的小型聚会也嘈杂，四个女人一台戏，我又是一个最爱吵吵的。清亮坐在我的左边，本来很短的相聚时间，我忙着欣赏明霞，跟明霞的朋友讨论什么，忘了清亮在。咖啡不够甜，我说：请你递给我糖罐。清亮就稳稳递给我。我想：倾听的人，一定在心里，悄悄酝酿甜蜜的汁液，善良的汁液。在我们的家庭里，清亮花园，赠人玫瑰和糖果，大家习以为常。

    钦佩清亮，可以说出很多理由。就只说一个：一个平凡的男孩，自觉把使命放在肩上，点润生命。他的课堂，他的文字，他的花园，是生命深深依恋的地方，细枝末节都有光芒，都芳香。生命欣欣向荣，成长。

    他说：我很喜欢“成长”一词。成长比成功重要，成功是成长的副产品。我们应该关注成长。在成长中经历春夏秋冬，在成长中感悟万里晴空与狂风暴雨，在成长中品味酸甜苦辣，更重要的是，在成长中捕捉心灵的幸福。

    他说：我在2005年下期的任课情况是：七年级的思品课、九年级的思政课、高一的政治课、语文课、书法课等，加上高一的班主任工作，另外还有一部分教务处的工作……

    ——如此繁重，可是他说：

    看起来是这么的累，但我毕竟认为这是我在特有的现实下的一个生命突破口，加之我又受到了赏识文化的滋润，学会了好思维，所以我还得为我自己的生命提升、为我的幸福而努力。我已经带着幸福上路了！

    再次打开清亮花园，再次处处停留，钦佩更加理所当然。

    这样的摘引，只为了我自己再次认真阅读，学习清亮：看，听，想，写，走。

    学着清亮，忠厚，认真，热心。每一声问候都有回音，每一个疑问都有解答，每一次发呆都结迷人的果子，心灵越来越果子似的丰盈美好。

    清亮，坐在我左边的兄弟。第二天，山高水阔的回达州去，现在，到了吗？到了亲爱的妻子孩子身边了吗？小镇街路上，清亮的足音，有人谛听。

    Z说：小镇正在消失……

    是啊，小镇自有小镇的宿命——星辰升起，用力发出更多光芒，照耀那些欠缺光的地方。昨晚，晚风里我大声喊出记住的美子金铃：向着明亮的方向，哪怕烧焦了翅膀……清亮也是追随者。清亮有一天，会被更多人追随？

    Z说：小镇上的教育家。

    好吧，看着清亮：拾级而上，直抵——梦想。

时2007-08-09

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